hoogbegaafd

Woordje van de voorzitster

Beste Bekina-leden,

 

Vooreerst bied ik jullie als voorzitter van Bekina vzw mijn beste wensen aan voor het nieuwe jaar. Ik wens jullie een jaar vol uitdagingen, warme connecties, en veel moed om te blijven opkomen voor jullie kinderen, klein zowel als groot, zodat ze zich verder kunnen ontplooien volgens hun eigenheid, hun mogelijkheden en behoeften.

Graag stel ik mij ook even voor. Ik ben Liliane Verlinden, leerkracht Frans “op pensioen”. Sinds ik vernam dat mijn kinderen hoogbegaafd zijn – zo’n dertig jaar geleden – ligt Bekina mij nauw aan het hart. Ik vond er steun en begrip. Ik werd lid als ouder en later werd ik bestuurslid. Nu neem ik met veel engagement de taak van voorzitter op mij omdat Bekina wel degelijk een verschil kan maken. Samen met mijn enthousiast vrijwilligersteam blijf ik ijveren voor bekendheid en sensibilisering, voor boeiende activiteiten en interessante lezingen. Ik ben er namelijk van overtuigd dat elk vonkje dat voor verandering kan zorgen, nog steeds nodig is.

De thematiek hoogbegaafdheid is een deel van mijn leven. Zelf begon ik onwetend en onervaren aan een lange weg van begeleiding van mijn kinderen, met vallen en opstaan. Het was geen gemakkelijke weg, maar ik vond steeds de moed om de vele momenten van machteloosheid en moedeloosheid door te komen. Als leerkracht ontmoette ik vele hoogbegaafde kinderen die niet tot hun recht kwamen omdat ze niet functioneerden in het schoolse systeem. Op mijn school werd ik hun vertrouwenspersoon en mentor, en bouwde ik een hoogbegaafdenwerking uit. Nog steeds kom ik op voor hoogbegaafden die het moeilijk hebben en blijf ik in hen geloven.

Het is zo boeiend om te kunnen genieten van cognitief sterke kinderen. Blijf er dus als ouder van overtuigd dat het allemaal goed komt. Met jullie steun lukt het jullie kinderen en tieners echt!

 

Liliane Verlinden, voorzitter

 



 

Ideetjes voor de sint of de kerstman nodig?

Spellen voor de Sint: editie 2023

Werkgroep Didactiek

 

 

Little Cooperation

Aantal spelers: 2-4

Leeftijd: 2,5+

Gemiddelde speelduur: 10 minuten

Uitgeverij: Djeco

Link naar de speluitleg: https://www.youtube.com/watch?v=KO01z9lWcCQ

Richtprijs: € 19,95

Een coöperatief dobbelspel waarbij heel jonge kinderen leren om samen te werken door vier pooldiertjes over een wankele brug naar hun iglo te brengen.

 

 

Hop in galop!

Aantal spelers: 2-4

Leeftijd: 3+

Gemiddelde speelduur: 10 minuten

Uitgeverij: Haba

Link naar de speluitleg:

https://www.habaspeelgoedwinkel.nl/5434--hop-ingalop.html?_globalsearch=paardje%20in%20galop

Richtprijs: € 19,99 tot € 25,50

Probeer jij als eerste je paard naar de stal te brengen? Een eerste spel dat je in contact brengt met spelregels, beraadslagen en besluiten nemen.

 

 

Safari Park Jr.

Aantal spelers: 1

Leeftijd: 3+

Uitgeverij: Smart Games

Link naar de speluitleg:

https://gamesbysmart.com/nl/safari-park-jr.html

Richtprijs: € 24,99

Maak met de 60 opdrachtkaarten je eigen verhaal en leer de verschillende dieren verplaatsen. Let erop dat niet elk dier zomaar kan wat jij wil. Hou je van uitdagingen en wil je kennismaken met verschillende ruimtelijke begrippen zoals voor, achter en onder? Hou je van probleem-oplossend denken, plannen en je visuele waarneming aanscherpen? Dan is dit spel beslist iets wat niet in je spelkast mag ontbreken.

 

 

Concept Kids Dieren

Aantal spelers: 1-12

Leeftijd: 4+

Uitgeverij: 999 Games

Link naar de speluitleg: https://www.youtube.com/watch?v=DjSa-7qLjAk

Richtprijs: € 25

Concept Kids Dieren is de spelbordversie van het spel Concept, maar dan voor kinderen van. In beide gevallen gaat het om beide coöperatieve spellen waarbij communicatie door het geven van hints centraal staat. De hints worden bij dit spel voorgesteld op een spelbord. Een speler neemt een kaart, toont deze niet aan zijn medespeler(s), maar gaat door kadertjes een aantal hints op het bord weergeven: de kleur van het dier, waar het leeft, of het snel of traag is, groot of klein… En er is nog een spelvariant mogelijk. Ga op ontdekking!

 

 

Set

Aantal spelers: 1-8

Leeftijd: 6+

Gemiddelde speelduur: 20 minuten

Uitgeverij: 999 Games

Link naar de speluitleg:

https://www.999games.nl/product/set/8717249193371

Richtprijs: € 15,99

Er liggen een aantal kaarten met verschillende figuren open op de tafel. Wanneer je 3 kaarten met gelijke figuren of 3 kaarten met telkens verschillende figuren ziet, roep je ‘SET!’. Jij krijgt dan deze set kaarten. De winnaar is degene die de meeste ‘sets’ bij elkaar gespaard heeft. Een pittig reactiespel! Er bestaan trouwens nog veel varianten: Set Junior (3+), Set Junior Kaartspel (5+), de Tiny Tins-reisversie (6+) en het Set Dobbelspel (8+).

 

 

Point Salad

Aantal spelers: 2-6

Leeftijd: 8+

Gemiddelde speelduur: 15 minuten

Uitgeverij: White Goblin Games

Link naar de speluitleg: https://www.whitegoblingames.com/game/point-salad/

Richtprijs: € 12,95

Maak met de verschillende groentekaarten een combinatie voor het maken van een heerlijke salade en scoor punten.Wie de meeste punten heeft, wint het spel. Voor de hele familie is dit een leuk en snel kaartspel. Met unieke puntenkaarten blijft elk spel verrassend en uitdagend.

 

Trapwords

Aantal spelers: 4-8; best een even aantal

Leeftijd: 8+

Gemiddelde speelduur: 30-45 minuten

Uitgeverij: White Goblin Games

Link naar de speluitleg: https://www.bol.com/be/nl/p/trapwords/9200000116995479/

Richtprijs: € 15,25 tot € 19,95

Trapwords is een woordspel waarbij je in twee groepen verdeeld wordt. Je gaat binnen je team op zoek naar het juiste woord, aan de hand van tips en tricks. Het zou geen doordenkspel zijn als er geen obstakels waren die het je moeilijker maken om het juiste woord te vinden: woorden die je niet mag of juist moet gebruiken, een spelbord, een draak, vloekkaarten… Er bestaat een mogelijkheid tot gradatie, wat ervoor zorgt dat het spel boeiend blijft! Spelplezier gegarandeerd.

 

 

De zoektocht naar El Dorado        

Aantal spelers: 2-4

Leeftijd: 10+

Gemiddelde speelduur: 45 minuten

Uitgeverij: 999 Games

Link naar de speluitleg:

https://www.999games.nl/product/de-zoektocht-naar-el-dorado/8719214427559

Richtprijs: € 34,99

Als expeditieleider word je uitgedaagd om als eerste El Dorado, de mysterieuze stad van goud, te bereiken. Door op een eigen creatieve en slimme manier gebruik te maken van drie verschillende kaartenkleurcodes baan je je een weg door de jungle, steek je kolkende rivieren over en onderhandel je met lokale stammen. Voor de gevorderde spelers bevat dit spel extra spelregels in de vorm van grotfiches. Er bestaan ook diverse uitbreidingen: Helden & Demonen, Gevaren & Muisca (geen typfout!) en Draken, Schatten & Mysteries. ‘Pocket Escape Room: Het mysterie van El Dorado’ is niet meer te koop, maar misschien vind je het nog in de kast of in de speelotheek?

 

 

Cubitos

Aantal spelers: 2-4

Leeftijd: 10+

Gemiddelde speelduur: 45 minuten

Uitgeverij: White Goblin Games

Link naar de speluitleg:

https://www.whitegoblingames.com/game/cubitos/

Richtprijs: € 64,95

Na het klaarzetten van het spel kan je aan de race beginnen. Wie als eerste aankomt, is de winnaar. Bij dit spel ga je heel tactisch te werk door je loper/ pion en je team op de achtergrond (de verschillende dobbelstenen, elk met hun eigen karakter) zo goed mogelijk in te zetten. Een spelbeurt bestaat uit twee fasen: de dobbelsteenfase en de actiefase. Er zijn 4 verschillende parcours om te racen. Je kan ook zelf een race samenstellen, wat ervoor zorgt dat dit spel steeds een andere wending krijgt. Benieuwd naar wie in jullie familie de race van de Cubitos wint!

 

 

Nidavellir   

Aantal spelers: 2-5

Leeftijd: 10+

Gemiddelde speelduur: 45 minuten

Uitgeverij: Grrre Games

Richtprijs: € 34,99

Probeer jij het kwaad in het dwergenkoninkrijk te verslaan? Slaag jij erin om de beste krijgers te verzamelen en een goed leger te vormen, zodat het machtig genoeg is om de draak te verslaan? Zoek zeker ook eens naar de uitbreiding Thingvellir.

 

 

300: Earth & Water

Leeftijd: 13+

Aantal spelers: 1-5

Gemiddelde speelduur: 45-90 minuten

Uitgeverij: Nuts!

Richtprijs: € 23,95 tot € 25,99

Een openwereldspel met talloze strategische mogelijkheden. Als je groei, uitbreiding en aanbod optimaal inzet, kunnen zelfs je ongebruikte planten compost worden voor toekomstige groei.



 

Boekbespreking: Nooit meer ruzie met je baas. Hoe je als hoogbegaafde werk vindt dat past bij jou

Bespreking: Nooit meer ruzie met je baas. Hoe je als hoogbegaafde werk vindt dat past bij jou door Adrienne van den Bos

 

Titel         Nooit meer ruzie met je baas. Hoe je als hoogbegaafde werk vindt dat past bij jou

Auteur     Adrienne van den Bos

Uitgever  Big Business Publishers

Jaartal     2020

Kostprijs  € 25 via bol.com (hier), ook in veel bibliotheken te vinden

 

In Nooit meer ruzie met je baas beschrijft Adrienne van den Bos, zelfstandig hoogbegaafdheidscoach, wat voor uitdagingen hoogbegaafden van alle leeftijden en in allerlei branches ondervinden op hun werk. Dat betekent niet dat het boek negatief is. Het maakt vooral duidelijk wat deze mensen nodig hebben om te kunnen floreren in hun job, en geeft concrete tips voor wie zo’n werkboost kan gebruiken. De titel is een beetje misleidend: natuurlijk gaat het deels over mogelijke conflicten met collega’s, leidinggevenden en ondergeschikten, maar dat is zeker niet de essentie. Het gaat vooral over hoe hoogbegaafde mensen zelf zo gelukkig mogelijk kunnen worden in hun werk.

 

Het boek begint met een inleiding tot wat hoogbegaafdheid wel en niet is. Daarin worden typische foute associaties weerlegd, zoals ‘altijd op de top van je kunnen presteren’ en ‘altijd torenhoge schoolresultaten behalen’, en wordt een heldere uitleg gegeven over hoe hoogbegaafde mensen veel dingen anders ervaren en verwerken. Daarna gaat het vooral in op het belang van zelfkennis en zelfonderzoek, en hoe dat kan leiden tot een job met zo veel mogelijk voldoening en zo weinig mogelijk conflicten. Daarbij komt hetzelfde stramien steeds terug: helderheid krijgen over wat de situatie nu is en wat je liever zou willen, bewegen richting wat je graag wilt, en bijsturen waar nodig.

 

De verschillende profielen die de auteur aanhaalt, zullen voor velen herkenbaar zijn: de vormer die zich makkelijk aan verschillende taken aanpast en zo te veel verschillende dingen op zijn/haar bordje laadt (en overbevraagd wordt door alle collega’s die hulp nodig hebben), de onderzoeker die graag processen uitpluist en in detail verbetert, de voorspeller die nieuwe plannen concipieert en zich meteen alle mogelijke gevolgen kan inbeelden, en de strijder die direct opmerkt wat er zoal beter kan aan de werkplek en luid pleit voor verandering. Het boek maakt duidelijk wat de valkuilen maar ook wat de unieke gaven van deze mensen zijn op de werkplek en reikt concrete handvatten aan voor wie iets wil veranderen binnen zijn/haar huidige job, op zoek wil naar iets radicaal anders of een nieuwe carrière wil starten als ondernemer.

 

Bekina richt zich natuurlijk in de eerste plaats op kinderen en jongeren, maar ook voor hen kan het interessant zijn om te zien hoe het werkleven niet altijd zo sterk verschilt van het schoolleven en welke gaven en valkuilen ook daar relevant zullen blijven. Dit boek is vlot geschreven en zeker ook leesbaar voor studenten. De verschillende profielen komen ongetwijfeld ook al tot uiting op school, in de jeugdbeweging of tijdens andere hobby’s en kunnen jonge mensen al heel wat inzicht geven. Wie weet is dit boek trouwens ook interessant voor ouders van hoogbegaafde kinderen die zelf nooit een diagnose hebben gekregen, maar die wel wat van hun genen hebben doorgegeven aan hun kleine Bekinaleden…



 

Nik-Nakboekjes voor meertalig lezen

Nik-Nakboekjes voor meertalig lezen en spelen geven ouders de mogelijkheid om een brug te slaan tussen de eigen moedertaal en het Nederlands. Deze boekjes zijn in verschillende talen en taalcombinaties te verkrijgen.

Hierdoor kunnen zij ook cognitief sterk begaafde kinderen inspireren om kennis te maken met andere talen dan hun eigen moedertaal.

 

Nieuw in onze Bekinakoffers zijn de verhalen ONNO en Plassen op de weg.

 

ONNO is een groot meertalig vertelboek op A3-formaat in 6 talen: Nederlands, Arabisch, Frans, Russisch, Spaans en Turks. Onno is de enige rode vis in een grote blauwe familie. Eigenlijk wil hij ook heel graag gewoon blauw zijn. Zijn mening verandert wanneer je halfweg in het verhaal bent en het boek moet omdraaien… Wil hij nog steeds een blauwe vis zijn?

Richtprijs: 26,50 euro

 

Plassen op de weg is een tweetalig verhaal (Nederlands in combinatie met een van de andere talen) voor kinderen van 8-12 jaar. Het boek bevat verschillende thema’s om samen met je kind over te praten: hoe voelt het wanneer je boos bent? Is het voor jou makkelijk om te kijken door de ogen van iemand anders? Hoe bepaalt het maken van keuzes wie je bent en kan worden?

Auteur: Lawrence Schimel - Illustrator: Israel Barrón

Richtprijs: 14 euro

 

Nik-Nak (www.nik-nak.eu) heeft nog tal van andere meertalige spelletjes, prentenboeken en boeken voor grotere kinderen die misschien wel iets kunnen betekenen voor jou thuis of in de klas.

 

Werkgroep Didactiek Bekina



 

Gezelschapsspel Clever

Bespreking gezelschapsspel: Clever

 

Titel                     Clever, een tactisch dobbelsteenspel

Uitgever              999 Games

Leeftijd                8-99 jaar

Aantal spelers    1 tot 4 spelers

Spelduur             30 minuten

Richtprijs            15,99 euro

 

Spelmateriaal: 

  • 1 scoreblok
  • 6 dobbelstenen in 6 verschillende kleuren
  • 4 viltstiften
  • spelregels
  • doos met zilveren dienblad

 

Doel van het spel:

Speel je dobbelstenen zo slim mogelijk om zoveel mogelijk punten te scoren.

 

Verloop:

Iedere beurt mag je drie keer gooien. Je kiest een dobbelsteen waarmee je punten wil scoren op je scoreblad. De dobbelstenen met een lager getal dan deze die je genomen hebt, leg je op het zilveren dienblad. Wanneer je 3 keer gedobbeld hebt en je punten genoteerd hebt op je scoreblad, mogen de andere spelers een dobbelsteen kiezen van het dienblad. Op die manier kunnen zij ook punten scoren op hun scoreblad. Bij elke beurt kun je punten of een extra bonus scoren.

Na het spelen van het aantal rondes, afhankelijk van het aantal spelers, worden de punten opgeteld. Wie het meeste aantal punten heeft, heeft gewonnen.

999 Games legt op YouTube in meer detail uit hoe het spel in zijn werk gaat!

 

Besluit:

Wees jezelf en je medespelers te snel af door een strategie te bepalen waardoor je zelf de meeste punten scoort. Onverwachte wendingen prikkelen de aandacht en zetten je aan tot het bedenken van nieuwe strategieën. Veel spelplezier!



 

Gezelschapsspel De Crew

Bespreking gezelschapsspel: De Crew

 

Titel                 De Crew: Op weg naar de 9e planeet – een coöperatief kaartspel

Ontwerper      Thomas Sing

Uitgever          999 Games

Leeftijd            10-99 jaar

Aantal spelers    3 tot 5 spelers, met aparte spelregels voor het geval je slechts met 2 bent

Spelduur          5-20 minuten per missie

Richtprijs         12,99 euro

 

Spelmateriaal: 

  • spelregels
  • logboek met 50 verschillende spelopdrachten in oplopende moeilijkheidsgraad
  • 40 grote speelkaarten:   36 kleurenkaarten (4 kleuren, telkens met waarde 1-9)
                                           4 rakettenkaarten/troefkaarten met waarde 1-4
  • 5 grote herinneringskaarten
  • 36 kleine opdrachtkaarten
  • 16 fiches: 10 opdrachtfiches, 5 communicatiefiches, 1 noodsignalenfiche
  • 1 commandantfiguur

 

Doel van het spel:

Win slagen en voltooi zo allerlei missies samen met je team van medespelers.

 

Verloop:

Missie 1 kan je zo vaak spelen als je wil. Wil je het moeilijker maken, dan kan je overgaan tot het spelen van de volgende missies. Als je de verhaallijn goed wilt kunnen volgen, is het handig om de missies in de aangegeven volgorde te spelen, maar dat is geen verplichting.

Tijdens het spel communiceer je enkel via communicatiefiches die de medespelers iets meer vertellen over de kaarten die elke speler in zijn of haar handen heeft. Een communicatiefiche mag je slechts 1 keer per missie inzetten, daarna kan je hem in dezelfde missie niet meer gebruiken.

Missie verloren? Speel de missie opnieuw zodat je steeds bedrevener wordt in het spelen van dit spel.

Gedetailleerde speluitleg krijg je van 999 Games in deze video!

 

Besluit:

Een leuk spel waarbij samenwerking, geluk en tactiek de meeste slaagkansen bieden om dit spel te winnen. Bekina’s werkgroep Didactiek wenst je veel spelplezier!

 

 



 

Het Verhaal van Koning Schaak

Bordspel: Het Verhaal van Koning Schaak

Leeftijd               3+

Aantal spelers    2-4 spel

Spelduur            20 minuten

Uitgever             Megableu

Website              www.megableu.com/be/nl (https://www.megableu.com/be/nl/het-verhall-van-koning-schaak.php) (inclusief typfout in ‘verhaal’!)

Richtprijs            39,99 €

 

Spelmateriaal:

  • verhalenboek met spelregels: 8 grappige verhalen en meer dan 30 minigames
  • dubbelzijdig schaakbord: standaard schaakzijde en themazijde gekoppeld aan het verhaal
  • 2 opbergzakjes voor je schaakstukken: blauw voor Team Schaak en paars voor Team Trippel
  • 30 kroontokens voor de minigames: 15 pizzatokens en 15 edelsteentokens

 

Bespreking:

Dit bordspel is een meegroeispel waarbij jonge kinderen zachtjesaan leren te schaken. Via 8 verschillende verhalen verkennen ze de eigenschappen en zetten van de verschillende pionnen van het spel op een speelse en aanlokkelijke manier. De spelregels worden één voor één aangebracht: elk speelstuk krijgt een eigen naam en een eigen verhaal, waarin wordt aangegeven hoe het stuk zich over het speelveld verplaatst.

 

De handleiding zit vol interessante tips en suggesties om van schaken een succes te maken, met kleine linken naar gebruiken binnen de schaakwereld en zelfs een voorbereiding op schaaktornooien. Een paar voorbeelden:

  • Eén stap is één zet. Laat het schaakstuk na elke zet los! Dit is een duidelijk teken dat je zet beëindigd is.
  • Je mag slechts één zet per beurt doen.
  • Geef elkaar na afloop van elk spel een hand en zeg ‘Goed gespeeld!’ Zo waardeer je als spelers elkaars talent, ongeacht wie er gewonnen of verloren heeft.

 

Tijdens de minigames worden de jonge spelers aangemoedigd om elke handeling te verwoorden: ‘naar voren, naar achteren, opzij of digitaal’, ‘galopperen, galopperen, opzij!’ voor het paard… Op speelse wijze worden deze begrippen door het verhaal aangeleerd.

 

De werkgroep Didactiek is erg enthousiast over Het Verhaal van Koning Schaak door zijn eenvoud, sterke materialen, handige manier van opbergen, mooie figuren en leuke verbanden tussen de fantasiewereld en de spelregels. Er is ook slechts minimale begeleiding nodig om de minigames aan te brengen, al kan je je kind(eren) of leerling(en) wel uitnodigen om samen de minigames te spelen en om vooral te verwoorden wat ze doen. Zo leren ze hun denken te verwoorden en leren ze bij elkaar te controleren of wat ze zeggen wel overeenstemt met hun zet op het speelbord.

 

Besluit:

Dit inspirerende, uitdagende spel nodigt heel jonge kinderen uit om al spelend de zetten van de verschillende schaakstukken te ontdekken, te begrijpen en in te oefenen. Het bewijst dat niemand te jong (of te oud) is om te leren schaken!



 

Hij komt, hij komt, de lieve goede Sint

Hij komt, hij komt, die goede lieve Sint

 

Beste Bekina-leden,

 

Met de komst van de Sint voor ogen heeft de Werkgroep Didactiek een aantal suggesties opgelijst. De link naar de website verwijst naar een uitgebreide bespreking.

 

Heksensoep 3+  Een kleurenspel voor jonge kinderen waarbij ze in contact komen met een fantasiewereld van spinnen, heksenhoeden en kleurige heksensoep. Met dit spel leren kinderen kleuren herkennen, onthouden en benoemen en komen ze spelenderwijs in contact met snelheid, sociale vaardigheden en taal.

https://www.bekina.org/nieuwsbericht/heksensoep-een-kleurenspel-voor-kleuters

 

Geo Puzzel Europa 4+   Al puzzelend komen jonge kinderen in contact met de Europese landen, de zeeën en de cartografie van Europa.

https://www.bekina.org/nieuwsbericht/geo-puzzel-europa

 

Woblet: Een interactief woordspel voor beginnende en ervaren lezers met 7 verschillende spelvormen.

https://www.bekina.org/nieuwsbericht/woblet-taalspel-voor-jonge-kinderen

 

Azul 8+  Een bordspel waarbij je tegels verzamelt en deze zo tactisch mogelijk op je eigen spelbord plaatst. Het spel daagt uit tot het bedenken van strategieën en oplossingen

https://www.bekina.org/nieuwsbericht/bespreking-azul-als-gezelschapsspel-voor-hoogbegaafde-kinderen

 

Wingspan 10+   Een tactisch en creatief spel waarbij je de beste leefomstandigheden creëert voor vogels in verschillende leefgebieden om zo voedsel, eieren en punten te verzamelen. Wie zijn vogels het slimst laat semenwerken, wint het spel.

 https://www.bekina.org/nieuwsbericht/wingspan-spel-rond-vogels-voor-speelvogels-vanaf-10-jaar

 

Tijdstrijd 10+   Een coöperatief spel waarbij de spelers samen kunnen overleggen over hun strategische aanpak om als team de 6 vijanden op het spelbord te verslaan vooraleer de “levensindicator” op het laatste rode vakje staat

https://www.bekina.org/sites/default/files/publicatiebestanden/Tijdstrijd_0.pdf

 

Pandemic 9+  Een cöoperatief spel waarbij je ontdekt hoe een virus zich razendsnel kan verspreiden, welke impact het heeft op de bevolking en welke interventies kunnen helpen om de virussen en de pandemie in te dijken en te overwinnen. 

 

Veel plezier!



 

Bespreking Azul als gezelschapsspel voor hoogbegaafde kinderen

Titel                                      Azul

Spelontwerp                         Michael Kiesling

Illustrator                              Chris Quilliams

Ontwikkeld door                   Plan B Games Inc.

Uitgevers                              Sophie Gravel, Viktor Kobilke

Aantal spelers                      2 - 4 spelers

Speelduur                            Ongeveer 40 minuten

leeftijd                                   8+

Website                                [email protected], www.nextmovegames.com

 

Richtprijs                             36,99 euro en meer

 

Inhoud:

  • 100 harstegels
  • 4 speelborden
  • 9 fabrieksschijven
  • 4 scorestenen
  • 1 startspelerfiche
  • 1 linnen zakje
  • spelregels

Bespreking:

Doel van het spel: wie de meeste punten scoort is de winnaar. Het spel eindigt na de ronde waarin tenminste één speler een horizontale lijn van 5 opeenvolgende tegels op zijn muur maakt.

Spelverloop:

Het spel verloopt in verschillende fases:

A: Fabrieksaanbod: De speler kiest of hij alle tegels van eenzelfde kleur van één van de fabrieksschijven neemt of dat hij alle tegels van dezelfde kleur van het midden van de tafel neemt. Als hij de eerste speler is die van het midden van de tafel tegels neemt, neemt hij ook de startsteen. Deze geeft hem het voordeel dat hij tijdens de volgende ronde eerst mag beginnen, maar geeft hem tegelijkertijd het nadeel dat hij een strafpunt heeft. Hij legt deze tegel onderaan op de vloerlijn.

De tegels die de spelers nemen, worden op de patronenlijn gelegd van rechts naar links. De spelers proberen om een even aantal stenen te verzamelen op de verschillende patroonlijnen waarbij ze slechts één kleur per lijn mogen verzamelen. Neem je te veel tegels, dan worden deze op de vloerlijn gelegd waardoor ze opnieuw voor minpunten zorgen.  De fase eindigt wanneer alle tegels van de tafel en de fabrieksschijven opgebruikt zijn.

B. Muurbekleding:

In deze fase verplaatst elke speler zijn verzamelde tegels van de verschillende patroonlijnen naar de muur. Hij mag hierbij slechts één tegel van een volledige rij van dezelfde kleur in dezelfde rij op de muur leggen. Op elke horizontale en verticale lijn op de muur kunnen enkel verschillende tegels gelegd worden zoals aangegeven op het spelbord. De overige tegels worden op de vloerlijn gelegd en zorgen ook hier weer voor minpunten. In de volgende ronde blijven de tegels van onvolledige rijen liggen. De spelers kunnen op die manier tegels verzamelen om hun rij te vervolledigen.

Bij het leggen van de tegels worden punten als volgt gescoord:

1 punt voor elke losse tegel die je kan leggen.

Leg je de tegel aan een andere tegel, dan kan je meerdere punten scoren: tel de totale groep tegels per rij waar hij aansluit alsook het totale aantal tegels dat hij verticaal raakt. Dit wordt duidelijk weergegeven in de spelregels.

Nu heb je het totaal aantal positieve punten. Hiervan wordt het aantal minpunten van het aantal tegels op de vloerlijn afgetrokken. Elke speler plaatst nu op zijn eigen spelbord zijn verworven score.

C. Voorbereiding van de volgende ronde:

De tegels van de vloerlijn worden in het deksel van de doos of aan de kant gelegd. Deze komen pas opnieuw in het spel nadat alle tegels uit de zak opgebruikt zijn.

De speler die de startspelerfiche genomen heeft, legt nu op elk fabrieksschijf 4 tegels. Er kunnen opnieuw tegels verzameld worden zoals in de ronde “fabrieksaanbod”. Er worden verschillende rondes gespeeld tot 1 speler een volledige horizontale lijn op zijn muur verzameld heeft. Er kunnen extra punten verzameld worden zoals aangegeven in de spelregels.

 

Criteria:

Dit spel bevat een aantal inhoudelijke criteria die zeker voldoen bij het spelen van een spel met hoogbegaafden.

  • Het spel nodigt in min of meerdere mate uit tot initiatief: bij de eerste spelervaring kan iemand de taak op zich nemen om de spelregels door te nemen en uit te leggen aan de anderen.
  • Het spel daagt uit tot het bedenken van strategieën en oplossingen.
  • Het spel heeft een zekere moeilijkheidsgraad: het bevat verschillende elementen en factoren waarmee men rekening moet houden om te kunnen winnen. Het is complex en toch heeft het een beperkte spelduur, wat maakt dat het leuk blijft om te spelen. De 2 spelvarianten zorgen voor differentiatie: je speelt met de voorgestelde muur of met de achterkant waarbij je een volledig blanco kaart hebt en je zelf alles kan bepalen.
  • Het spel kan onverwachte wendingen nemen waardoor het de aandacht prikkelt en de spelers aanzet tot het bedenken van nieuwe strategieën. Het nemen van tegels heeft een impact op je eigen spel maar ook dat van je medespelers en omgekeerd. Dit maakt dat je elkaar kan dwarsbomen of kan samenspelen om het een andere speler moeilijker te maken zodat hij net niet kan winnen. Op die manier kan het spel plots een andere wending krijgen.
  • Het spel kan de eerste keer heel eenvoudig verlopen. Ervaren spelers zullen snel een diepere, moeilijkere wending aan het spel geven. Dit zorgt ervoor dat het spel afhankelijk van de spelers intenser of gewoner ervaren kan worden, niet voorspelbaar of eentonig is.
  • Het spel bezit verschillende sociale aspecten: het lokt interactie uit, stimuleert sociale contacten en geeft gelegenheden om de andere te slim af te zijn.

Dit spel bevat een aantal externe criteria die een meerwaarde zijn voor het spelen van een spel met hoogbegaafden.

  • Het spel is gemaakt uit duurzaam en veilig materiaal, is handig in gebruik, gemakkelijk op te bergen. Het oogt heel mooi, er is nagedacht over de uitvoering naar kleur, eenvoud en toch gedetailleerd. De zin om te spelen wordt hierdoor aangewakkerd.
  • Het spel is aangepast aan de ontwikkelingsleeftijd van de kinderen.
  • Eens je het spel kent, kunnen we vermelden dat de spelregels duidelijk, eenduidig geformuleerd zijn en geen discussie uitlokken. Wie veel ervaring heeft met het spelen van dergelijke spellen, heeft geen moeite met het ontleden van de spelregels. De verschillende spelregels worden visueel duidelijk weergegeven. Lukt het je toch niet om alles van de eerste keer te begrijpen, dan kan je op YouTube eenvoudige filmpjes raadplegen. Omdat de spelregels eenvoudig zijn, kan het makkelijk uitgelegd worden aan nieuwe spelers.

 

Besluit:

Mits enige kennis en ervaring bij het spelen van deze spellen, is dit een spel waarbij we kinderen kunnen inspireren tot het spelen van het spel. Het spel oogt mooi, is aanlokkelijk, wordt gespeeld binnen een aanvaardbare tijdsspanne. Voor wie geïnspireerd is en zich wil verdiepen in deze spelvorm creëerde de auteur ook volgende spellen. Enkel kleine aanpassingen binnen de spelregels zorgen voor een andere wending in de spellen.

 

Afbeelding met tekst</p>
<p>Automatisch gegenereerde beschrijving



 

Dag Jules! Verrijkingsbundel

Titel          Dag Jules! Themamap 3 Verrijkingsbundel (Deze hoort bij de nieuwe Dag Jules! Uitgave 2012)

Auteur      Ann Weyn

Uitgever   Uitgeverij Zwijsen België

Website    www.uitgeverijzwijsen.be

Kostprijs   207 euro - Speciale prijs bij aankoop van de 3 verrijkingsbundels.

 

Inhoud

De verrijkingsbundels “Dag Jules! Themamap 1 – 2 – 3” zijn een aanvulling op “Dag Jules!” uitgave 2012. Ze bevatten een rijk aanbod aan uitgewerkte ideeën om sterkere peuters/kleuters uit te dagen. Daar ze een aanvulling zijn, zijn ze dus niet afzonderlijk te gebruiken.

Elke themamap bestaat uit:

  • een algemene toelichting,
  • per thema uitgewerkte verrijkingstips met bijbehorende kopieerbladen,
  • algemene kopieerbladen.

 

Bespreking

In de algemene toelichting neemt de auteur de tijd om uit te leggen wat de meerwaarde is van het toepassen van coöperatieve werkvormen in de kleuterklas. De argumentatie wordt wetenschappelijk onderbouwd door gebruik te maken van bronnen waarop zij zich baseert. Het zijn dus niet zomaar hulpmiddelen die lukraak aangehaald worden.

Wij kunnen achter deze coöperatieve werkvormen staan voor getalenteerde peuters en kleuters. Zij kunnen door deze werkvormen extra worden uitgedaagd.

 

De auteur legt de nadruk op de essentiële componenten van coöperatief leren waarbij naast het cognitieve ook sociale doelen aan bod komen:

  • Positieve wederzijdse afhankelijkheid
  • Individuele verantwoordelijkheid
  • Samenwerkingsvaardigheden
  • Evaluatie van het groepsproces

 

De auteur geeft haalbare en bruikbare tips voor leerkrachten, zodat zij op een positieve manier kunnen terugblikken op een geslaagde activiteit.

  • Opdracht duidelijk uitleggen + verwachtingen verwoorden.
  • Manier van met elkaar praten.
  • Rolverdeling.
  • Tijdens de opdracht bewaakt de leerkracht het proces door structuur te geven, directe interactie te stimuleren en de kinderen te begeleiden en observeren.
  • Na de opdracht volgt een evaluatie met de kinderen rond het groepsproces: “Wat ging goed?  Wat kan beter?”

De nadruk ligt op het groepsproces, waardoor sterke peuters en kleuters zich niet geviseerd voelen. We weten immers dat niet elke pientere peuter/kleuter ervan houdt om in de belangstelling te staan.

 

Voor de peuters en kleuters zijn er 4 ondersteunende prenten gemaakt waardoor ze makkelijk herkennen waar de focus ligt bij de aangeboden coöperatieve werkvorm.

  • Maatjespraat – groepspraat: met de nadruk op talige aspecten: bespreken, uitwisselen, discussiëren, mening vormen, …
  • Maatjeswerk – groepswerk: tijdens doe-activiteiten ligt de nadruk op creëren, construeren, onderzoeken en een probleem oplossen.

 

Meerwaarde

De materie is prikkelend en verrijkend omdat ze meebouwt aan de totale ontwikkeling van elk individu en extra impulsen biedt aan pientere peuters en kleuters. De manier van werken heeft zeker een meerwaarde en heeft aandacht voor de verschillende talenten van elk kind.

Door in groep te reflecteren, leren kinderen de capaciteiten van zichzelf en anderen kennen, leren ze hulp vragen, openstaan voor de noden van anderen, ontdekken ze zelf waar ze goed in zijn, maar ook wat nog anders of beter kan.

Binnen een gekozen thema worden rijke alternatieven aangeboden. Dit biedt mogelijkheden om niet in herhaling te vallen wanneer een kleuter van de 1e kleuterklas dit thema vorig jaar in de peuterklas al behandeld heeft. Hopelijk maakt men hierbij niet de fout dat een peuter bepaalde activiteiten “nog niet mag doen” omdat hij/zij zich anders zal vervelen in de 1e kleuterklas. Ook dan kan eenzelfde activiteit met deze werkvorm een heel andere betekenis of uitvoering krijgen voor de kleuter. Kan hij/zij zichzelf vergelijken met hoe het vorig jaar ging? Was het toen nog moeilijk? Lukt het nu beter? Of was het misschien nog niet uitdagend genoeg? Hoe zou je het voor jezelf uitdagender kunnen maken?

Deze manier van werken nodigt peuter- en kleuterleerkrachten uit om te werken rond verbreding, verdieping en verrijking. Herhaling kan ervaren worden als versterking van het eigen zelfbeeld. Ontdekken en actief leren wordt bevorderd en creatief denken wordt regelmatig aangesproken.

 

Open opdrachten

Tijdens het werken met deze verrijkingsbundel is er mogelijkheid tot divergent denken, is er ruimte voor eigen inbreng van de peuters/kleuters en worden ze uitgedaagd tot het vinden van oplossingen. Het probleemoplossend en creatief denken wordt zeker aangesproken. Door aandacht te besteden aan evaluatie rond het groepsproces kan de leerkracht aandacht besteden aan positieve zaken en mogelijke verdiepingen bij een volgende activiteit.

 

Zelfstandig werk en minimale begeleiding

Het materiaal is zowel voor de leerkracht als voor de peuters/kleuters overzichtelijk, herkenbaar en zelfstandig te gebruiken, al dan niet met de nodige instructie.

De verrijkingsbundel kan zowel klassikaal, in kleine groepjes als in de zorg gebruikt worden.

Na het klassikaal of in groep uitvoeren van de opdrachten kunnen verschillende activiteiten zelfstandig herhaald worden in de desbetreffende hoek(en). Benieuwd naar hoe de kleuters zelfstandig een opgedane ervaring verwerken? Ontdekken ze zelf verrijkende ideeën voor zichzelf en hun leeftijds- of ontwikkelingsgenootjes?

Het is belangrijk om de inleidende bundel grondig door te nemen om spontaan aan de slag te gaan met de verrijkingsbundels per thema. Eens men het concept kent, is er niet veel voorbereiding voor de leerkracht nodig.

We denken dat het voor het welslagen van een activiteit belangrijk is om voor elke activiteit stil te staan bij het doel dat je wil bereiken en dit duidelijk te communiceren naar de peuters/kleuters.  Door hiervoor tijd te maken, ontdekken kinderen wat er van hen verwacht wordt.

Door de coöperatieve werkvorm is er vaak samenwerking tussen de kinderen onderling mogelijk, wat bijdraagt tot het verwerven van sociale en communicatieve vaardigheden.

De kopieerbladen bevatten duidelijke prenten met een duidelijk herkenbaar teken voor ondersteuning van verschillende woordbetekenissen.

De verschillende opdrachten worden uitdagend aangebracht met nadruk op “beleven” en “actief deelnemen” en houden rekening met het ontwikkelingsniveau van elke kleuter. De verschillende opdrachten kunnen zowel met ontwikkelingsgelijken als met divergente ontwikkelingsgroepen uitgevoerd worden. Wanneer je een verschil maakt in de groepssamenstelling afhankelijk van het doel, zal je merken dat eenzelfde activiteit met een gemengde ontwikkelingsgroep een andere wending krijgt dan wanneer je enkel taalsterke peuters/kleuters in de groep hebt. Wanneer je deze activiteit met een groep taalsterke kinderen doet, kunnen ze zich echt uitleven, elkaars taalvaardigheid ontdekken en elkaar stimuleren bij het uitbreiden van woordenschat, zinsconstructie, gevoelsuitdrukkingen, communicatie met elkaar enz. Taal wordt in deze methode extra ingezet als middel om zich mondeling te uiten. Een duidelijk aangeven van de activiteit en een duidelijke bewustwording dragen bij tot duidelijke communicatie en vermijden zo verwarring en misverstanden. Dit kan al op heel jonge leeftijd aangeleerd worden en we kunnen het belang ervan alleen maar benadrukken.

 

Samenhang

Binnen dit pakket is er aandacht besteed aan een structurele opbouw, aan herkenningssymbolen zowel voor leerkrachten als voor peuters/kleuters. Doorheen het ganse pakket ontdekken we een rode draad die zich verderzet in de volgende paketten “Dag Loeloe!” voor de 2e kleuterklas en “Dag Pompom!” voor de 3e kleuterklas. Die doorgaande lijn wordt doorgetrokken in de paketten van de lagere school. Wat als succesvol ervaren wordt in de kleuterschool draagt op die manier bij tot het sociaal welbevinden van kinderen in de lagere school.

Dit kunnen we alleen maar aanmoedigen en waarderen.

 

Besluit

Bij de verschillende activiteiten in de verrijkingsbundel wordt gebruikt gemaakt van de coöperatieve werkvormen “maatjespraat – groepspraat” en “maatjeswerk – groepswerk”.

Het lijkt ons vanzelfsprekend dat, mits de juiste begeleiding en de juiste feeling van de leerkracht, peuters en kleuters met een ontwikkelingsvoorsprong tijdens “maatjespraat – groepspraat” sterk uitgedaagd kunnen worden om op een constructieve manier in discussie met iemand te gaan, ideeën uit te wisselen, op een aanvaardbare manier op te komen voor hun mening, … 

Experten beamen dat het belangrijk is om al op jonge leeftijd te leren omgaan met verschillende gevoelens, belevenissen, situaties. Tevens wordt door hen ook benadrukt dat het belangrijk is om cognitief sterke peuters/ kleuters op een speelse en creative manier uit te dagen zodat zij op die manier leren omgaan met hun eigen mogelijkheden en beperkingen.

Tijdens het werken met “maatjeswerk – groepswerk” kunnen we zeker beamen dat cognitief sterke kinderen dit graag doen en dat dit hen gemotiveerd en betrokken zal houden bij dergelijke activiteiten.

Deze verrijkingsbundel(s) kunnen we sterk aanraden om met sterke peuters en kleuters aan de slag te gaan.

 

Werkgroep didactiek Bekina